Contoh dan lain sebagainya. b. Bilangan pecahan campuran. Kalau bilangan pecahan tidak murni dioperasikan, maka hasilnya akan membentuk bilangan pecahan campuran. Bilangan pecahan campuran adalah bilangan yang terdiri dari pecahan dan bilangan bulat. Bentuk umum bilangan pecahan campuran, yaitu dengan a merupakan bilangan bulat. Contoh pecahancampuran dengan bimbingan guru. 3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa. 4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang penyelesaian pecahan campuran. D. Mencoba 1. Guru memberikan soal latihan penyelesaian pecahan campuran ke pecahan biasa kepada siswa. 1 2 2 3 10 5 Bilangandesimal 0,5 sama dengan pecahan untuk menyederhanakan pecahan 5/10 , maka pembilang dan penyebut dibagi dengan bilangan yang sama (bilangan terbesar yang dapat membagi keduanya) yaitu bilangan 5, sehingga pembilang (5 : 5 = 1) dan penyebut (10 : 5 = 2). Jadi 0,5 = 1/2. 3. Mengubah Desimal Ke dalam Bentuk Persen dan Sebaliknya: a Simak12+ perkalian desimal dengan pecahan Ciri pecahan jenis ini terdapat tanda koma. Setelah itu bulatkanlah angka desimalnya lalu dihit 41. Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret. 4.1.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret. C. TUJUAN. 1. Siswa mampu memahami arti pecahan senilai dan mengetahui nilai-nilai pecahan 2. Siswa mampu menjelaskan yang termasuk pecahan senilai 3. 32 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. 3.2.1 Mengetahui bentuk-bentuk pecahan beserta hubungan diantaranya. 4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 4.1.1 Menyajikan pecahan-pecahan senilai menggunakan gambar. .

membagi pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya